PROYECTO DE INTEGRADORES DE AREA EN LA ESCUELA
CARLOS ALFONSO FLOREZ REYES
SEMESTRE VI
PRESENTADO A: DORA YANETH ROBERTO
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
CREAD FUSAGASUGÁ
ACTIVIDAD 1.
INSTITUCION: ANEXA NIÑA MARIA
GRADO: QUINTO (5º)
NECESIDADES DE APRENDIZAJE: ADQUIRIR VOCABULARIO Y PRONUNCIACION EN INGLES
SITUACION PROBLEMÁTICA: LA ENSEÑANZA DE LA SEGUNDA LENGUA ES SDEFICIENTE
AREA ESPECIFICA: SEGUNDA LENGUA (INGLES)
ACTIVIDAD 3. Diseñe un proyecto integrador de areas
TITULO: La escuela centro de inmersión del ingles para los niños
FECHA: 01 de Octubre de 2012
AUTOR: CARLOS ALFONSO FLOREZ REYES
TIEMPO DE EJECUCION: 2 Meses
EJES TRANSVERSALES
Ingles, castellano, matemáticas, ciencias Naturales, Informática.
POBLACIÓN OBJETO
PROBLEMATICA A ABORDAR
La falta de interés por parte de los docentes para la enseñanza del ingles.
La falta de estrategias para la enseñanza del ingles.
IDENTIFICACIÓN DE LA SOLUCION
Motivar a los docentes a implementar herramientas, para la planeación de las clases de ingles.
Fortalecer los espacios pedagógicos para la práctica de la segunda lengua.
Utilizar la sala de informática para aplicar software interactivo.
Dialogar con los docentes para fomentar la creatividad en el desarrollo de las actividades.
ANALISIS DEL ESTUDIANTE
Los estudiantes del grado 5º están entre los 8 y 10 años de edad y se caracterizan por ser creativos y dinámicos en todas sus actividades, se distrae muy rápidamente por el ruido ocasionado por los demás compañeros, necesita de la ayuda del docente para que de manera didáctica pueda mantener el interés y la atención de los alumnos durante las actividades que se desarrollan.
Los alumnos están en la edad que les gusta el juego, compartir y ser siempre los primeros de la clase y ser lideres.
ANALISIS DEL CONTEXTO PEDAGOGICO
- Los estudiantes no manejan el vocabulario básico del ingles en su nivel cognitivo
- La pronunciación no es la adecuada cuando utilizan los saludos y las normas de cortesia (por favor, permiso)
- No utiliza frases cortas ni maneja vocabulario simple (colores, frutas, miembros de la familia, objetos de clase, prendas de vestir)
ANALISIS DEL CONTEXTO TECNICO
- La institución cuenta con una sala de informática con computadores y acceso a Internet los cuales sirven de herramienta para la ejecución de proyectos planeados: Los Software o programas son: Word, paint y programas como traductor y google, como elemento fundamental de consulta el cual sirve para la búsqueda de información la cual se puede aplicar a diferentes áreas:
Ejemplo:
MATEMÁTICAS
CASTELLANO
BAA, BAA, BLACK SHEEP
Baa, baa, black sheep,
Have you any wool?
Yes sir, yes sir,
Three bags full.
Have you any wool?
Yes sir, yes sir,
Three bags full.
One for my master,
One for my dame,
And one for the little boy
Who lives down the lane.
One for my dame,
And one for the little boy
Who lives down the lane.
Baa, baa, black sheep,
Have you any wool?
Yes sir, yes sir,
Three bags full.
Have you any wool?
Yes sir, yes sir,
Three bags full.
One for my master,
One for my dame,
And one for the little boy
Who lives down the lane
One for my dame,
And one for the little boy
Who lives down the lane
CIENCIAS
INGLES
EQUIPO HUMANO REQUERIDO
Alumnos de 5, docente de todas las áreas integradas, directivos y comunidad educativa
OBJETIVO GENERAL
Incrementar el nivel de desempeño en una segunda lengua en los estudiantes del grado 5º
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Motivar a los estudiantes en el uso de una segunda lengua
- Concientizar a los docentes sobre el manejo del Ingles
- Diseñar estrategias para el aprendizaje del ingles
- Manejar el vocabulario en Ingles
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
§ Comprendo el lenguaje básico sobre:
- El colegio
- L a familia
- La casa
- Partes del cuerpo
§ Comprende y relaciona el vocabulario en los diferentes contextos
DISEÑO DE ACTIVIDADES
§ Crear conciencia en los docentes del proyecto integrador para que entiendan la importancia del ingles, lo cual se pueden desarrollar en todas las asignaturas
§ Relacionar los tema a tratar con textos e imágenes en ingles para aplicarlos a los programas
§ La pronunciación del ingles se debe hacer continuamente en el desarrollo de las actividades
§ Crear un banco de vocabulario para que el alumno adquiera conocimiento básicos
§ Por medio de videos desarrollar las actividades
RECURSOS EDUCATIVOS
§ Computador
§ Texto
§ Laminas
§ Videos
§ Didáctica de ingles para niños
§ Cursos de ingles
EVALUACION
§ La evaluación se realiza al finalizar la hora de clase la cual consiste en relacionar las palabras en ingles con objetos dependiendo de los temas trabajados y la dinámica del docente
